ព័ត៌មាន
អាស៊ានដាក់ផែនការអប់រំ ២០២៦-២០៣០៖ AI, STEM និងជំនាញមនុស្សក្លាយជាចំណុចកណ្តាល
បានផ្សាយ 30 កក្កដា 2026 នៅម៉ោង 2:42 PM
កិច្ចប្រជុំរដ្ឋមន្ត្រីអប់រំអាស៊ាននៅសិង្ហបុរីបានបើកផែនការអប់រំថ្មី ៥ ឆ្នាំ ដោយផ្តោតលើប្រព័ន្ធសិក្សាដែលរួមបញ្ចូល AI, STEM និងការអភិវឌ្ឍតម្លៃមនុស្ស។
ផែនការថ្មីសម្រាប់ថ្នាក់រៀនអាស៊ាន
រដ្ឋមន្ត្រីអប់រំនៃប្រទេសអាស៊ានបានជួបគ្នានៅសិង្ហបុរីពីថ្ងៃទី ២២ ដល់ ២៣ កក្កដា ដើម្បីដាក់ចេញទិសដៅអប់រំ ៥ ឆ្នាំថ្មី សម្រាប់ឆ្នាំ ២០២៦-២០៣០។ ក្រសួងអប់រំសិង្ហបុរីបានបញ្ជាក់ថា កិច្ចប្រជុំ 14th ASEAN Education Ministers’ Meeting ធ្វើឡើងក្រោមប្រធានបទ “Strengthening ASEAN through Education” ហើយមានការចូលរួមពីប្រទេសសមាជិកអាស៊ានទាំង ១១ រួមទាំងដៃគូ ASEAN Plus Three និង East Asia Summit។
ចំណុចសំខាន់មិនមែនគ្រាន់តែជាការចេញសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទូទៅទេ។ ផែនការថ្មីរបស់អាស៊ានកំណត់អាទិភាពច្បាស់លើការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំដែលរួមបញ្ចូលគ្នា បត់បែនបាន និងត្រៀមសិស្សសម្រាប់ទីផ្សារការងារដែលកំពុងផ្លាស់ប្តូរ។ សម្រាប់សិស្ស និស្សិត និងគ្រូនៅកម្ពុជា នេះមានន័យថាប្រធានបទដូចជា បញ្ញាសិប្បនិម្មិត STEM និងជំនាញទន់ នឹងកាន់តែចូលទៅក្នុងការពិភាក្សារបស់តំបន់។
ក្រសួងអប់រំសិង្ហបុរីបានពន្យល់ថា ផែនការនេះផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍ “well-rounded, resilient individuals” និងកម្លាំងពលកម្មដែលមានជំនាញប្រកួតប្រជែង។ និយាយជាខ្មែរ គឺមិនមើលតែពិន្ទុសិក្សាទេ ប៉ុន្តែមើលទាំងភាពអត់ធ្មត់ ការគិត និងសមត្ថភាពធ្វើការជាមួយអ្នកដទៃ។
AI មិនមែនជាមុខវិជ្ជាមួយទេ ប៉ុន្តែជាការផ្លាស់ប្តូររបៀនរៀន
ក្រោមតួនាទីជាប្រធានវិស័យអប់រំអាស៊ាន ឆ្នាំ ២០២៦-២០២៧ សិង្ហបុរីនឹងរៀបចំកម្មវិធីសំខាន់ៗលើ Artificial Intelligence in Education, STEM Education និងការអភិវឌ្ឍសិស្សឱ្យមានទូលំទូលាយ។ វាមានន័យថា AI ត្រូវបានមើលជាឧបករណ៍ក្នុងការបង្រៀន វាយតម្លៃ និងរៀបចំកម្មវិធីសិក្សា មិនមែនជាបច្ចេកវិទ្យាឆ្ងាយដែលសិស្សតែខ្លះប៉ុណ្ណោះអាចប៉ះពាល់បានឡើយ។
ការផ្លាស់ប្តូរនេះបង្កើតសំណួរពិបាកសម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំទូទាំងអាស៊ាន៖ តើគ្រូត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងដូចម្តេច? តើសាលានៅជនបទអាចប្រើឧបករណ៍ឌីជីថលបានស្មើៗគ្នាឬទេ? តើការប្រើ AI ក្នុងការសរសេរ កែសម្រួល ឬបកប្រែ គួរត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់សាលាដូចម្តេច ដើម្បីកុំឱ្យបាត់បង់ភាពស្មោះត្រង់នៃការរៀន?
Higher education និងការផ្លាស់ទីសិស្ស
បរិបទមួយទៀតមកពីអាស៊ានផ្លូវការ៖ កិច្ចប្រជុំមន្ត្រីជាន់ខ្ពស់អប់រំកន្លងមកបានគាំទ្រឯកសារយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ Common Space in Southeast Asian Higher Education រួមមាន Roadmap, Workplan និង Terms of Reference សម្រាប់គណៈកម្មការដឹកនាំ RISE។ គោលដៅគឺបង្កើនការតភ្ជាប់រវាងសាកលវិទ្យាល័យ ការទទួលស្គាល់គុណវុឌ្ឍិ និងការផ្លាស់ប្តូរនិស្សិត។
បើដំណើរការនេះទៅមុខបានល្អ និស្សិតខ្មែរអាចមានឱកាសច្រើនជាងមុនក្នុងការរៀនឆ្លងប្រទេស ឬចូលរួមកម្មវិធីស្រាវជ្រាវក្នុងតំបន់។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលនៅមិនទាន់ច្បាស់គឺល្បឿនអនុវត្តន៍របស់ប្រទេសនីមួយៗ ថវិកា និងការធានាថាសាលាដែលមានធនធានតិចមិនត្រូវបានទុកនៅក្រោយ។
អ្វីគួរតាមដាន
- តើអាស៊ាននឹងចេញគោលការណ៍ប្រើ AI ក្នុងសាលារៀនយ៉ាងច្បាស់ប៉ុណ្ណា
- តើកម្មវិធី STEM និងជំនាញទន់នឹងចូលដល់សាលាខេត្ត ឬកំណត់នៅសាលាក្រុងធំៗ
- តើការផ្លាស់ទីនិស្សិត និងការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រតំបន់នឹងក្លាយជាការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៅពេលណា
រឿងធំរបស់ផែនការនេះគឺ វាដាក់អប់រំជាគោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមក្នុងពេលតែមួយ។ នៅតំបន់ដែលយុវជនរាប់លាននាក់កំពុងចូលទីផ្សារការងារ ការរៀនមិនអាចនៅត្រឹមការចងចាំមេរៀនទៀតបានទេ។